农村中学科技馆在全国14个集中连片特困地区中实现广覆盖，累计培训科技教师近5000人次……

　　记者：温竞华

　　“在地球和太空看月亮有什么不同？”来自西藏日喀则市扎西顶村的14岁女生旦增曲珍常常在仰望夜空时萌生出对宇宙的好奇。她从没想过，有一天自己的问题竟然能飞往中国空间站，得到航天员老师翟志刚的回答。

　　2012年，党的十八大提出“普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养”，中国科协启动建设现代科技馆体系。从城市到县域再到乡镇村庄，现代科技馆体系生根发芽、开枝散叶——

　　福建探索科技馆总分馆制，引导各行各业参与科技馆体系建设，遴选认定中医药分馆、核电科技分馆等19家科技馆分馆，推动具有专业特色的资源科普化并向公众开放……

　　流动科技馆巡展近5000站，把优质科学教育资源送达全国29个省1888个县级行政区；

　　新起点开启新征程。中国科协党组书记、分管日常工作副主席张玉卓说，现代科技馆体系将牢牢把握发展正确方向，主动服务经济社会发展大局，为实现科普服务公平普惠、提升全民科学素质、建设世界科技强国作出新的更大贡献。

　　“虎为兽长，为山君……”动物图志中，画师笔下的猛虎漫步于山间；画前，一只老虎标本神形灵动，仿佛画中老虎跃出纸面。

　　培育崇尚科学的创新生态

　　中国科技馆馆长殷皓说，10年来，现代科技馆体系建设呈现自上而下全面推进、各级科技馆协同发展的良好局面，社会力量广泛参与逐步形成融合发展格局，体系的中国特色愈发鲜明。

　　编辑：初杭

　　达标实体科技馆数量翻倍增长，西部地区科技馆数量占比明显上升，全国科技馆地区性分布不均进一步改善；

　　科普公共服务均等化水平提升

　　“我国公民具备科学素质的比例从2010年的3.27%提升至2020的10.56%。”中国科协相关负责人表示，体系建设10年来，已逐步搭建起一套跨越千山万水、覆盖全国的科普基础设施集群，促进我国科普公共服务均等化水平实现跨越式提升。

　　新冠肺炎疫情发生后，中国科技馆接连推出抗击疫情网络专题展、中西医结合抗击疫情纪实展等展览活动，引导公众科学认识疫情、掌握防疫知识，科技馆体系迅速成为抗疫应急科普的中坚力量；

　　树高千尺，其根必深。只有成长出更多科普人才，才能培养出更多创新后备英才。10年来，各地整合资源力量壮大人才队伍，全国科技馆志愿者注册数量达12万人；北京、天津、广西等地开展科学传播专业技术人员职称评审工作，拓展科普人才职业发展通道……

　　退休后投身科普工作20余年的“科普院士”沙国河、为山里娃打开科学大门的物理教师黄才发……体系建设10年间，涌现出一批躬耕不悔的科普人物，他们用专业和爱心传递科学精神，浇灌希望的嫩芽。

　　创新绽放于科学的土壤，科学素质的提升离不开科学普及的力量。

　　10年来，各地科普场馆以公众需求为导向，在科普资源供给内容、形式、手段上推陈出新，着力满足公众的高质量科普需求。

　　2016年，一座农村中学科技馆在河南淮阳中学落地，“80后”物理老师刘华东兼任起“馆长”。6年来，他把义务工作干成了事业，平均每个月都要带着科普器材走访2所偏远的乡村学校，“孩子们对科学渴望的眼神，始终激励着我不断努力。科学的种子在孩子们心中萌发，越早越好！”

　　重庆科技馆以学校科普需求为出发点，为学校量身定制“菜单式”特色课程体系，研发打造了150余门馆校结合课程，培养学生的科学兴趣和思维；

　　10年来，我国现代科技馆体系从无到有，逐步发展成为拥有408座全国实体科技馆、612套流动科技馆、1251辆科普大篷车、1112所农村中学科技馆和中国数字科技馆“五位一体”的科普基础设施体系，为推动科普公共服务公平普惠、全民科学素质提升、经济社会发展发挥了独特作用。

　　今年初，上海科技馆联合故宫博物院打造的“清宫兽谱”展引发参观潮。展览将清宫《兽谱》中瑰丽的神兽想象与标本实物对照展出，引入最新的展陈技术，在文化与科技的融合中，引导观众用自然科学视角重读文物古画，探索动物奥秘。

　　天南地北的青少年同上一堂太空课、更多科学梦想被点燃的背后，是现代科技馆体系10年来的稳步建设、量质齐升。